viernes, 23 de mayo de 2008

RESUMEN


LIBRERIAS INFANTILES MOVILES

En la clase de comunicación y expresión del diseño adquirimos conocimiento para expresar de una mejor forma nuestras ideas de. Además de conocer y aplicar las tendencias de marketing, con las cuales se procura un mejor entendimiento entre los aspectos y usuarios que interactúan con el mercado. Con base en estos dos aspectos realizamos un proyecto a largo plazo llamado Librerías Infantiles Móviles.

Inicialmente para realizar entre proyecto vistamos la Tienda Javeriana en la que nos basamos para llevar a cabo la aplicación de tendencias de marketing junto con el diseño industrial, identificando las necesidades de la tienda, nos centramos en el sector infantil y luego analizamos las posibles tendencias que se podrían utilizar en la Tienda con el fin de suplir las necesidades vistas. Escogimos “Tiendas efímeras”[1], “Customizacion”[2] y “enespirience”[3]. Nuevamente nos dirigimos a la Tienda Javeriana y realizamos una serie de entrevistas en la Tienda en especial a las personas que tenían que ver con la sección infantil; las entrevistas nos mostraron que la propuesta más viable seria “Tiendas efímeras”.

Escogida la tendencia, continuamos con realizar una propuesta de diseño, que facilite de alguna manera el reconocimiento de la sección de los niños, la cual llamaríamos “El rincón de los niños”
[1] Tiendas Efímeras: puestos provisionales o que se mueven, es una oportunidad para hacer publicidad, y ofrecer servicios al cliente.

[2] Customizacion: Cuando el usuario se relaciona con el producto antes de terminarlo, participa en el resultado final de lo que va a consumir.

[3] Inesperiences: A simple vista es Trasladar las experiencias que vivimos afuera, a nuestro hogar, como por ejemplo en restaurantes, cinemas o en la misma calle.

PUESTO MOVIL EN LA UNIVERSIDAD

DISEÑO PROPUESTA

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EN BUSCA DE CUSTOMIZAR

Una mañana del 2008, José Zapata, Juan Rincón y Valeria Ramírez fueron a visitar la Tienda de su Universidad. Era una Tienda con una gran variedad de cosas pero un poco olvidada por los estudiantes, hasta por ellos mismos que no fueron por su propia iniciativa si no por un trabajo que les mando el profe chucho. Chucho era el maestro de Comunicación Expresión y Diseño clase de cuarto semestre de Diseño Industrial en la Universidad Javeriana de Bogotá; él quería desarrollar al máximo el potencial de expresión de sus alumnos y este era un ejercicio para ello.

Luego de estar allí una hora, comenzó a llover y decidieron ir a sus casas, pero quedaron con varias inquietudes de todo lo que vieron. Meditándolas hasta la próxima semana, cuando volvieron a clase, con muchas ideas para hacer una Tienda más agradable y cálida. Se notaban los frutos del estudio, y aunque llevaran dos semestres de esta grandiosa carrera, intentarían mostrar todo su conocimiento mediante este trabajo.

Ideas, tendencias, todo lo que querían hacer era viable pero antes tenían que contar con las personas que trabajaban en la zona de la librería de la Tienda Javeriana, y lógicamente con los usuarios de esta. José preguntaba a la Librera:

-¿Cree usted que sería bueno aplicar la tendencia de Customización a los libros infantiles del “rincón de los niños”?.

Martha con evasivas argumentaba que era complejo cambiar lo que estaba planteado y que los recursos económicos no eran los adecuados como para hacer cosas así… Personaje serio y grosero que no les dejo tiempo de hablar y que a pesar de sus críticas no estaba ayudando a despertar el interés en la gente que visitaba la Tienda; todos partieron aburridos y decepcionados.

Al final todo salió mejor de lo planeado; decidieron diseñar un proyecto innovador para el proyecto de librerías efímeras. Librerías infantiles en forma de vagón de tren las cuales aportarían un grano de arena para que los niños se interesaran en la lectura. Y además lograrían un gran avance en el concepto de librería y ampliarían las entradas económicas que tanto hacen falta en la tienda Javeriana.

ENTREVISTAS

Entrevista en la Tienda Javeriana

Entrevista # 1

Nombre del entrevistado(a): Jinet Avila Leyva

Edad: 23 años

Pregunta: ¿Para que visitas la tienda?

Respuesta: Trabajo aquí y a veces compro libros

Pregunta: ¿Algún familiar, amigo o conocido tuyo ha venido a la tienda Javeriana?

Respuesta: Si

Pregunta: ¿Conoces el lugar para niños en la tienda Javeriana?

Respuesta: No, por ustedes me estoy enterando.

Pregunta: ¿Comprarías algo en el sector para niños de la tienda javeriana?

Respuesta: Si claro

Pregunta: ¿Estas enterada de los talleres de lectura para niños que se realizan los sábados en la tienda?

Respuesta: No

Pregunta: ¿Qué fallas vez en la tienda?

Respuesta: No ninguno, no.

Pregunta: ¿Cómo crees que se debe mejorar la tienda para que haya una mejor relación con el usuario?

Respuesta: Ampliar y como dejar… o sea espacios donde pueda haber más libros, igual si se esta haciendo lo de los niños, buenísimo que no sea solo los fines de semana si no que todos los días.

Pregunta: ¿Tú trabajas en la sección de Totto, tú crees que este sistema, es decir la decoración, la forma en que el usuario interactúa con los elementos se debería aplicar al sector de los niños y a los talleres?

Respuesta: Claro me parece buenísimo porque pues los niños ya empiezan a formar sus propios libros, a ponerles la carátula, eee que se yo, a interactuar ellos con el material que quieren usar.


Vendedora del sector de Totto en la Tienda Javeriana.

Entrevista # 2

Nombre del entrevistado(a): Marta Keniwel

Pregunta: ¿A que te dedicas?

Respuesta: Soy librera, trabajo en la librería en general

Pregunta: ¿Tú comprarías algún producto de esta librería para tus niños?

Respuesta: Pues claro que si

Pregunta: ¿Que días se realizan los talleres?

Respuesta: Los sábados de 10 a 11 de la mañana

Pregunta: ¿Como contactan a estos niños ¿

Respuesta: Pues es que este espacio que se llama el rincón de los niños ha tenido un proceso que se ha venido desarrollando desde hace dos años, entonces la idea era, como aquí no había un espacio, nosotros podemos, solicitamos que nos dieran un espacio aquí a la vicerrectora administrativa y que nos dieran un presupuesto para armar unos mueble que fueran diferentes a los que están en los otros temas y poder desarrollar unos talleres con los niños, entonces primeros nos dieron el espacio para los niños, para traer todos los fondos editoriales que no podíamos tener por que no había un espacio bueno, este es un espacio bastante generoso y ya es esa medida hicimos unos afiches que los pusimos en todas las facultades anunciando que iban a hacer talleres y que eran gratuitos y armamos unos formatos para hacer bases de datos para los niños que quisieran inscribirse y de esa manera fuimos armando poco a poco un grupito de niños que los sábados vienen y a veces hacemos, anunciamos, les mandamos por mail que se va a hacer en cada taller, si es para niños grandes, es para niños pequeños, hay talleres de escritura, lectura, de historias compartidas, la idea es hacer este año talleres para niños literarios, para niños grandes, hacer hora del cuento y hacer talleres de fotografía con niños mas grandes y poder, porque es difícil, es difícil también que o que los papas traigan a los niños a veces o que los niños , que si el papa quiere el niño no quiere y que si el niño quiere el papa no quiere, es difícil también porque queríamos hacerlo dentro de semana pero entre semana que el papa no tiene tiempo, que el niño esta estudiando, entonces .. y armar una base de datos y que el niño tiene gripa y que se enfermo la mama y que.. eso no es fácil, eso no es fácil tener grupos grandes pero si los hemos tenido en algún momento, hemos tenido grupos de 10 a 15 a 20 niños, cuando hay editoriales que por ejemplo quieren traer por ejemplo un profesor, un autor, norma nos ha traído aquí gente para hacer hora del cuento y para que les pinte la carita y bueno, todas esas cosas se anunciaron el año pasado en el festival del libro infantil hubo mas actividades aquí, vinieron mas niños y el espacio fue muy bonito, quedo en el segundo lugar del concurso de vitrinas de espacios para niños

Pregunta: ¿Le parecería conveniente poner varios stands con el diseño que tienen aquí en la tienda javeriana, alrededor de la universidad para darla a conocer mas?

Respuesta: Es que no, la universidad no deja hacer eso, así uno tenga la intención, inclusive solamente para el día del libro el 23 de abril, para solicitar una carpita ahí, casi no no la dan, casi.. aquí… no podemos colocar afiches, esta prohibido colocar, es difícil que nos den, es fácil pero para el festival que hay este año si se van a sacar unas carpitas afuera, se van a hacer eventos y se va a anunciar como siempre se hace pero colocar, usted se refiera es a una librería itinerante, porque por ejemplo la asociación colombiana de libreros tiene unos móviles que ha diseñado para hacer ese tipo de eventos, nosotros con la asociación nos inventamos una cosa que se llama librería al parque entonces vamos a tener librerías itinerantes, en este momento tenemos una en el centro comercial el retiro y tenemos unos estanes que diseño una arquitecta, un grupo de arquitectos de la universidad de los andes para hacer y que se demoro un año diseñando para hacer ese tipo de lo que usted menciona, librerías itinerantes, librerías rodantes

Viendo el ejemplo de Totto que tu puedes configurar tu maleta, que se puede escoger el motivo de la tapa,

Pregunta: ¿seria esto aplicable para los libros, decirle a Norma o a alguna de las editoriales que los libros fueran mas interactivos que el niño pueda terminar de armarlos, ponerle diferentes carátulas dependiendo de sus gustos basados en el tema del libro, etc… para que puedan interactuar en si con el producto?

Respuesta: Pues eso suena muy extraño, pero si usted hace la propuesta quien sabe que le digan, pero las editoriales tienen grupos o sea, lo mas difícil yo creo es hacer libros para niños, lo mas difícil que hay es hacer libros para niños y hay grupos siempre en las editoriales hay grupos de diseño y grupos de creativos y ilustradores así tenaces que se la pasan todo el día trabajando de cómo lograr primero que ese libro sea un buen libro para un niño y segundo que sea agradable, que diga algo, que tenga contenido, es que eso es lo que hay que tener en cuneta, un libro que tenga contenido por que es que libros de Disney perdóneme pero los libros de Disney no dicen nada, si, uno también tiene que mirar, tiene que tener una estructura y empezar a analizar toda la cosa infantil por que si no, que el niño arme, eso de armar y desarmar a mi eso casi no me gusta, yo yo marta, yo no se.


Librera de la Tienda Javeriana

Entrevista # 3

Nombre del entrevistado(a): Santiago Garzón

Edad: 19 años

Estudiante de la facultad de: Diseño y arquitectura

Pregunta: ¿Para que visitas la tienda?

Respuesta: pues, por lo general la utilizo cuando me falta algún material para la clase, cuando se me queda algo vengo aquí, aunque los materiales que se encuentran son los básicos.

Pregunta: ¿Algún familiar, amigo o conocido tuyo ha venido a la tienda Javeriana?

Respuesta: Si, mis amigos, y mi hermano.

Pregunta: ¿Conoces el lugar para niños en la tienda Javeriana?

Respuesta: si lo conozco pero nunca veo niños en esa parte.

Pregunta: ¿Comprarías algo en el sector para niños de la tienda javeriana?

Respuesta: Si lo compraría pero los estudiantes frecuentamos poco la tienda javeriana para comprar regalos.

Pregunta: ¿Estas enterado de los talleres de lectura para niños que se realizan los sábados en la tienda?

Respuesta: No

Pregunta: ¿Qué fallas vez en la tienda?

Respuesta: pienso que por intentar tener un sitio mas completo, con diferentes productos para toda la gente, ya estan llenando la tienda de muchas cosas que seguramente la gente no pensaria en comprarlas en la universidad, de pronto debería disminuir la cantidad de algunas cosas.

Pregunta: ¿Cómo crees que se debe mejorar la tienda para que haya una mejor relación con el usuario?

Respuesta: centrándose mas en productos que nosotros realmente necesitamos cuando vamos a estudiar en la universidad.

Pregunta: ¿te parece que se debería hacer algo para dar a conocer el espacio para niños? ¿que?

Respuesta: Seria bueno que el espacio no solo estuviera en la tienda, además que el espacio que tienen ahí esta muy escondido, si no que hubiera en otras partes de la universidad, para que si por ejemplo los profesores van a llevar a sus hijos, el espacio les quede cerca a la facultad en la que ellos trabajan.



FORMATO ENTREVISTA

  1. ¿Cuál es tu nombre?
  2. ¿Qué edad tienes?
  3. ¿Ya conoces el lugar de niños en la tienda javeriana?
  4. ¿Si. Desde cuando?
  5. ¿Si. Como te enteraste de este lugar?
  6. ¿Alguna vez un familiar tuyo ha venido a este lugar de la tienda Javeriana?
  7. ¿Alguna vez tú, o alguien conocido, familiar, amigo etc. a comprado algún objeto en la sección de niños en la tienda Javeriana?
  8. ¿Si has visitado la tienda Javeriana, para que lo haces?
  9. ¿Estarías dispuesto a comprar algo en esta sección para algún niño?
  10. ¿Estas enterado que en esta sección se realizan talleres para niños?
  11. ¿Si. Como, cuando y donde te enteraste?
  12. ¿Si, Alguien conocido a traído a un niño a estos talleres, como crees que se a enterado?
  13. ¿Traería o invitarías a algún niño para que hiciera parte de estos talleres?
  14. ¿Qué consideras como falla en este sitio de la tienda javeriana?
  15. ¿Cómo crees que se pede mejorar la interacción usuario-lugar?

TENDENCIAS DE MARKETING / PROPUESTAS DE DISEÑO

Cobranding: Definida a grandes rasgos como la unión de dos o mas marcas para buscar un beneficio mutuo (Alianza estratégica), es la manera de compartir entre empresas, para revolucionar el mercado y asi mismo vender mas como ejemplos encontramos a: Puma-Ferrari, Nestle-Disney; entre muchas otras.

Propuesta: Para los talleres de niños en la tienda Javeriana podrían realizar una alianza estratégica con alguna empresa de alimentos como Postobon y Alpina, para que donen refrigerios en cambio de publicidad en los diferentes medios de comunicación de la Universidad.


Cool Vending
: Es la forma por la cual el mercado se ayuda de la tecnología creando maquinas expendedoras de producto, fáciles de usar, que respondan a las necesidades del consumidor y cómodas de ubicar en un entorno determinado.

Propuesta: Destinar una maquina expendedora para que venda libros, que estén al alcance del usuario con tan solo unas monedas.

Dormandise: Trata de unir marcas del pasado, con la ayuda de la tecnología, para mejorar y acrecentar la marca actual.

Propuesta: Recrear cuentos infantiles, por medio de Cds informáticos e interactivos para los niños de hoy en día.

Generación C: Es la generación actual, con una concepción innovadora y actualizada; estos crean y divulgan lo que crean por medio de la informática y el Internet (red generación C) como ejemplos masificados vemos Facebook, You tube y Blogs.

Propuesta: Podrían divulgar por medio del portal Web de la Javeriana los talleres de los niños, con videos y fotos, asi incrementarían los usuarios.

Inesperiences: A simple vista es Trasladar las experiencias que vivimos afuera, a nuestro hogar, como por ejemplo en restaurantes, cinemas o en la misma calle; la mejor muestra de ello son los cinemas en casa, que reproducirán un sonido de teatro.

Propuesta: Vender objetos de interacción entre niños, como mesas, sillas y decoración destinadas para recrear en el hogar un taller de la tienda Javeriana.

Música Low-Cost: Música de buena calidad a precio asequible.

Nevertising: Es algo como crear publicidad tecnológica, realizarle un cambio radical por medio de la Web, es un mundo virtual que se abre paso entre videojuegos y cabalga sobre la Generación C.

Propuesta: Muy similar a la propuesta de Generación G, divulgar los talleres por medio del Internet.

RSC (I): Como es clara la preocupación por el medio ambiente que tienen empresas y personas en el mundo, RSC intenta no dejar eso en una preocupación, ni mucho menos en un gasto para lavar la imagen de la empresa, si no convertirlo en una ventaja grande.

Antropología Virtual: Es posible conocer todos los lugares del mundo a través de la red, además no solo aparecen textos si no imágenes y videos que permiten que las personas solo las vean y puedan tener su propia interpretación de estas.

Propuesta: Hacer que la gente conozca sobre los talleres de lecturas que se realizan en la pequeña biblioteca infantil de la tienda Javeriana a través de la página Web de la universidad utilizando imágenes y videos.

Comensalísmo: Cuando una empresa grande muy exitosa se relaciona con una pequeña, puede haber comensalitos o mutualismo pero nunca una puede afectar a la otra.

Propuesta: La Tienda Javeriana debe relacionarse con una empresa de alimentos como por ejemplo jugos hit para que patrocine y promocione sus talleres de lecturas en sus envases.

Customización: Cuando el usuario se relaciona con el producto antes de terminarlo, participa en el resultado final de lo que va a consumir.

Propuesta: Varios de los libros que hay en la biblioteca deben tener stickers de diferentes motivos para que el niño identifique que tipo de ser vivo va a protagonizar la historia que esta leyendo.

Funcionalidad: Productos funcionales, varias cosas en uno solo, que son fáciles de usar, el usuario hace el mínimo de esfuerzo y le brindan varios beneficios.

Propuesta: en el sitio en el que se encuentra la biblioteca infantil no solo debe haber libros, sino que debe haber una decoración adecuada que brinde beneficios a los niños, siguiendo unos colores adecuados, sillas, cojines entre otros, que le brinden bienestar y seguridad.

Massclusivity: Cuando una empresa trata de pertenecer a una masa de personas más exclusiva para apartarse de las demás masas y brindarle respeto y prestigio al usuario.

Propuesta: Debe haber libros que no solo inciten a la lectura si no también a la vez fomenten la escritura, al dibujo y al canto.

Naming: El arte de poner nombre a las cosas, se diseña y bautiza una marca.

Propuesta: ponerle un nombre a los talleres de lectura en conjunto con el nombre de la tienda Javeriana.

Presumerísmo: Relación entre el productor y el consumidor, es muy práctico porque el cliente tiene todas las respuestas y el dinero, esto ayuda a reducir costos por ejemplo cuando venden productos para que uno mismo los arme.

Propuesta: los niños pueden llenar unas planillas en los que seleccionen el tipo de libros que preferirían que compren para ellos, temas, animaciones etc.

Snackabbility: capacidad que tiene un producto de ser comercializado en pequeñas dosis para consumo individual o compartido.

Propuesta: Repartir libros miniatura con pequeños cuentitos para que los niños lleven a casa.

Tiendas efímeras: puestos provisionales o que se mueven, es una oportunidad para hacer publicidad, y ofrecer servicios al cliente.

Propuesta: El espacio para los niños de la Tienda Javeriana no solo debería estar en este lugar, también debería haber otros talleres en otras partes de la universidad dependiendo del día, adecuando cada espacio de la mejor forma.

Trysumers: consumidores maduros que buscan lo que necesitan y lo que les gusta sin dejarse llevar por los medios publicitarios, masas grandes que busquen exclusividad y clase, el Internet ayuda mucho en esta labor.

Veintivival: en las industrias las nuevas tendencias “cool” están influenciadas de lo que vivieron los diseñadores cuando eran pequeños y son consumidas por los early adopters. Propuesta: los libros y decoración para los niños no solo deben concentrarse en lo actual, si no también debe haber de diferentes épocas, o una mezcla con el pasado para que conozcan de todo.

Wharholism: la generación actual quiere algo de fama como mínimo y no tienen ningún problema en hacer que su vida la conozco todo el mundo. Un ejemplo son los realitys.

Propuesta: Los niños si lo desean pueden tomarse una foto para luego utilizar estas en los anuncios publicitarios que se pondrían en la página Web de la Pontificia Universidad Javeriana.

Tomaremos para profundizar sobre Kool Vendin es usar maquinas expendedoras para vender y hacer mas fácil la interacción del usuario con el producto, es hacer el producto mas asequible y mas factible de conseguir, lo que hace que sea mas popular y en el caso de los talleres de lectura, seria una aplicación diferente porque por lo general se hace para alimentos u otros productos que son mas populares y mas llamativos para los niños, estaríamos fomentando la lectura de una manera muy original con el fin de lograr que los libros sean un elemento popular y llamativo, además por medio de este mecanismo se pueden conocer mejor lo talleres, en donde se realizan, como cuando y toda la información necesaria sobre estos para que los papas al verlo se enteren por llevar a sus hijos. No solo beneficiaria a los talleres de la Tienda Javeriana si no que estaría aportando a todos los niños de la ciudad, bibliotecas, y librerías ya que actualmente leer no es un hábito, esto también se debe a los diferentes juegos de video, programas televisivos, entre otros.



BIBLIOGRAFIA:

· http://www.chulespe.blogspot.com/

· http://www.joando.com/

· Es.wikipedia.org